江苏省人大代表梅建芬：培养学生坚韧与勇气的品质比任何标准答案都珍贵

法治日报全媒体记者 罗莎莎 许瑶蕾

2月3日，江苏省第十四届人民代表大会第五次会议开幕。会前的“代表通道”集中采访活动中，9位省人大代表走上“代表通道”，与记者面对面交流互动。

江苏省人大代表、常州市武进区湖塘实验中学副校长梅建芬，现场和大家分享了课堂上的动人一幕：全校师生一起观看九三阅兵时，当载有“东风-5C”洲际导弹方阵压轴驶过天安门广场，教室里顿时沸腾了。自豪与震撼之余，学校顺势在科学课上开展“火箭发动机”的科学探究。在制作模拟装置时，一名学生为了能精准发射，调试了十多次，他在成功后的分享中提到“九十九次的跌倒并非徒劳，它们是为最终成功默默铺下的台阶。”

“教育尤其需要珍视并呵护这种从挫折中生长出的坚韧与勇气。”梅建芬感慨道，“这比任何标准答案都更为珍贵，是孩子们未来迎接一切挑战的心理基石。”

当孩子们计算出模拟装置的发射效率仅0.03%而倍感气馁时，梅建芬为他们讲述了“两弹一星”元勋屠守锷院士的故事——靠着算盘和手绘图纸，在无数次尝试中为大国重器筑牢根基。“今天震撼世界的‘东风’巨浪，正是从无数个微小的‘0.03%’改进中汇聚而来。”这番话让孩子们豁然开朗。在她看来，教育最成功的联结，是让孩子的个人探索与国家的奋斗历程同频共振，让使命感成为成长的强劲动力。

今年省两会前，梅建芬给孩子们布置了一份特殊作业——为教育发展建言。孩子们的建议真诚而具体：希望科学课走出教室走进实验室，希望非遗能在亲手体验中传承，希望数字技术助力潜能发掘。这些质朴的心声，让梅建芬对构建优质教育生态有了更深刻的思考。

作为省人大代表，梅建芬表示，将积极呼吁并推动构建兼具温度与活力的教育生态。她心中的优质生态，应当是“打破围墙”的，通过建立校家社联动实践机制，让知识在真实场景中生根发芽；是“看见过程”的，优化唯分数论的单一评价方式，激励孩子保有坚韧、好奇与创新的精神；是“点亮个性”的，通过课程优化、数字技术赋能等多元手段，为每个孩子提供个性化支持，让潜能被发现、被点燃。

梅建芬坚信，在优质教育生态的滋养下，每个孩子都能成长为敢想敢试、眼中有光、肩上有责的少年，成长为担当民族复兴大任的时代新人。