法治号
法治日报全媒体记者 王春 通讯员 朱玲霞
法治副校长：李京举，男，1999年1月出生，中共党员，现任浙江省海宁市人民法院民事审判一庭法官助理，扎根民商事审判及未成年人保护宣传工作。作为南苑中学的法治副校长，他善于从真实案件中提炼成长的警示与启示，将枯燥的法律条文化作温暖的故事，走进校园、走上讲台，也用一次次法院研学活动打开孩子们认识法律的大门。他坚信“比起一纸判决，更想送给孩子们不受伤的本事”，被学生们亲切地称为“讲故事的法官哥哥”。
法治小记者：赵梓越，海宁市王国维初级中学教育集团南苑中学八年级学生，校园法治小记者团骨干成员。爱观察、善记录，习惯用细腻的笔触记录身边的法治瞬间，乐于把学到的法律知识分享给同学，真实还原了一名中学生从“旁观者”变成“法治思考者”的过程。他愿意用自己的文字，让更多同龄人听见法律的声音，看见守护的力量。
作为一名民事法官助理，李京举每天翻阅的案卷里，婚姻家庭和侵权纠纷占了大多数。时间久了，他发现一个让人心酸的视角——这些纠纷的尽头，常常站着一个沉默的孩子。抚养权争夺中，他们低着头不说话；校园意外后，他们忍着眼泪不敢吭声。每一起案子的背后，都藏着一个渴望被看见的少年。
夜深人静时，李京举常常翻来覆去地想：如果那些孩子早一点知道什么是底线，早一点学会如何保护自己，有些沉重的代价，是不是就不必付出？正是这份来自案卷深处的触动，让他格外珍惜走进校园的机会。法庭上，李京举只能在伤害发生后用判决弥补损失；而站上讲台，他就能赶在伤害发生之前，把法律的种子播进少年心里，把那句“别怕”轻轻递到他们耳边。
走进南苑中学，李京举问同学们：“你们觉得，什么样的事算欺负人？”教室里瞬间炸开了锅。有人说打人，有人说骂人，还有一个男生认真地说：“拉帮结派，故意不跟某人玩，也算。”李京举给他竖了个大拇指——孩子们的心里，住着一杆很公平的秤。
李京举曾经办过一个抚养权纠纷，父母争得面红耳赤，真正让他心疼的，是坐在角落里一言不发的小姑娘。她偷偷告诉李京举，她在学校也被欺负过，但不敢说，因为家里已经够乱了。那堂法治课上，李京举反复告诉孩子们：被欺负不是你的错，沉默才是伤害最好的帮凶。勇敢说出来，哪怕声音很小，也一定有耳朵在认真听。
讲欺凌的代价时，李京举不照本宣科地念法条，只讲真实的故事：有人一拳打出去，赔掉了家里好几个月的收入；有人长期欺负同桌，最后自己被送进了专门学校。法律本是一面保护你们的盾牌，可如果非要撞上去，它也会变成一堵翻不过去的墙。
一个女生举手问：“老师，那我们被欺负了该怎么办？”李京举走下讲台，蹲下身子，认真地看着他们。李京举说，我们要学会如何保护自己，零花钱收进书包最深的夹层。万一真遇到危险，跑、喊、躲——这三个字就是你最忠诚的铠甲。也千万别做那个举起拳头的人，有时候一句玩笑、一个眼神，最后闹到对簿公堂，拳头只会让小小的裂缝变成深深的沟壑。还有，永远别当沉默的看客。看到有人被欺负，不要围观，更不要举起手机拍下别人的狼狈。你要做的，是悄悄转身，跑去告诉大人。有时候，你的一次开口，就能成为别人世界里的一束光。
快下课时，李京举问同学们：如果自己受了委屈，会闷在心里不说吗？一个小男生犹豫了一下，终于鼓起勇气说：“不会，我会告诉我妈。”那一刻，李京举的心像被什么东西轻轻撞了一下。想起那些卷宗里沉默的孩子，他忽然觉得，哪怕这堂课只让一个孩子学会开口，所有的准备都值了。
除了走进校园讲法，李京举还经常组织中小学生走进法院开展法治研学。在民一庭，未成年人保护宣传是他的一项重要工作。带着孩子们参观诉讼服务中心、审判庭，让他们穿上法袍，坐上审判席，亲手敲响法槌。李京举还组织模拟法庭，选取真实案例改编的剧本，让孩子们分别扮演法官、原告、被告。在一次次的体验中，他们慢慢明白：法律不是遥远的条文，而是身边实实在在的保护。这些研学活动每个学期都会开展几场，从小学到初中，看着孩子们从好奇、敬畏到主动学习甚至为身边人普及法律，李京举知道，法治的种子正在他们心里悄悄发芽。
比起一纸判决，李京举更想送给孩子们的，是不受伤的本事。童年和青春本该是阳光的，不该藏着恐惧和眼泪。他希望每一个少年，都能在一片没有欺凌的校园里，迎着光，长成自己喜欢的模样。而李京举，会一直站在法院那扇厚重的门前，也站在孩子们的课堂内外，做那个随时愿意蹲下来、认真听他们说话的人。
法治课堂进校园，安全种子种心间
法治小记者 赵梓越
一节不同寻常的课程，为我们树立起法治的灯塔；一次非同一般的讲述，让安全的种子在我们心中生根发芽。
上周五，海宁市人民法院的李京举法官——也是我们的法治副校长给我们带来了一堂特别的法治课。李法官穿着整齐的制服，面带微笑地站上讲台，那温暖的笑容瞬间让我们心头的紧张烟消云散。
课堂正式开始。李法官给我们讲解了什么是校园欺凌，表现形式有哪些，一条一条清清楚楚。他讲话时抑扬顿挫，特别有感染力。在他的讲述中，校园欺凌的真面目一点点被揭开。我们这才发现：原来校园欺凌并不遥远，它可能就藏在我们身边。
一个个真实的案例，听得我们心跳加速。也许你觉得只是给同学起个外号，却不知道他心里被划出了多深的伤痕；也许你随口开的一句玩笑，却成了别人心中无法跨越的鸿沟。网暴、殴打，甚至更严重的伤害——那些冷冰冰的词，像一声声炸雷在我们耳边炸开。PPT上的画面让人不忍直视，一串串数字让人沉默不语。渐渐地，我们都沉浸在了李法官的讲解中：为受害者的遭遇感到难过，对施暴者的行为感到愤怒，也对那些旁观者的冷漠感到无奈。
李法官特别强调：未成年人施暴，也一定要付出代价。当他展示出矫正学校的校服时，我们忍不住哄堂大笑——那亮眼的黄色，看着真像监狱里的囚服。李法官抬手示意我们安静，然后慢慢讲起这些特殊的学校。听着听着，我们笑不出来了。那里没有游戏和欢笑，只有严肃的法律和沉沉的反思。李法官形象地称它们为“未成年人监狱”。那一刻，我们真正明白了：法律，是底线。
大家正听得入迷，下课铃突然响了。40分钟居然这么短！虽然到了告别的时候，但我们每个人都意犹未尽。我们依依不舍地和法官叔叔道别，真心感谢他带来这么一堂精彩又深刻的课。
现在，每当回想起那天的法治课堂，我都会有新的收获。法律不是束缚，而是守护。我们要增强法治观念，提高依法办事的能力，努力成为一名知法、学法、守法、用法的中学生！
编辑：梁梦晚