法治号
2026年5月是第六个“民法典宣传月”，生态环境法典是宣传重点内容，今天我们走近西北政法大学生态环境法典宣讲团（下称“宣讲团”），共同感悟初心、梳理征程、共赴前路，全景展现宣讲团的初心与践行。
3月13日，生态环境法典（以下简称“法典”）刚刚公布，西北政法大学宣讲团应声成立。一部法典落地，一支团队出征。从迅速集结到整装出发，宣讲团成员从教研室走出校园，践行西法大人的法治使命，让法典精神逐步落地生根。
授旗为誓
以专业之力扛起生态法治使命
生态兴则文明兴。法典的颁布，是我国生态环境法治建设的里程碑时刻。而这，也为西北政法大学践行使命、服务社会提供了新的契机。
由陕西省人大常委会法工委、陕西省生态环境厅、陕西省人民检察院、西安市人大常委会法工委和西北政法大学联合主办的“《生态环境法典》：开启人与自然和谐共生新篇章”学术研讨会暨西北政法大学生态环境法典宣讲团成立仪式在西北政法大学举行。
组成这个宣讲团的，正是来自西北政法大学经济法学院（知识产权学院）环保法教研室的14位专任教师，他们全员参与、整建制出征，形成了一支专业齐全、结构合理、战斗力强的宣讲队伍，吹响了生态法治宣传的“集结号”。
▲ 校党委书记赵万东为宣讲团授旗
“授旗那一刻，我心潮澎湃。”对于宣讲团团长、经济法学院（知识产权学院）教授韩利琳来说，激动之余，还有一份沉甸甸的责任和使命。“手中的这面旗帜，不仅是宣讲团的标识，更是学校作为法学重镇，在法典到来之际，环境法学人需要接住的接力棒，我们要把法典的核心内容传递给公众，让这部绿色法典真正落地。”
▲ 研讨会现场
“这次法典最大的亮点，就是体系融贯性。”宣讲团副团长薛亮教授表示，过去我国环境领域的法律法规呈现碎片化、部门化色彩，而法典的颁布实施，将这些分散的规定系统整合，形成了一部内在统一、逻辑自洽的有机整体。薛亮认为，法典最大的特点就是“体系融贯”——把过去分散的法律法规整合成一个有机整体，这是它区别于单行法汇编的根本所在。
在环保法教研室主任陈娟丽副教授看来，“整建制”是宣讲团最大的特点之一。“法典通过后，我们教研室没有简单抽调几个人，而是让14位老师全员上阵。”她认为，宣讲团要呈现与法典相匹配的体系化逻辑，需要将不同研究范畴的教师力量进行整合——有的深耕污染防治，有的专注生态保护，有的聚焦损害赔偿，让这支“整建制”队伍本身，就成为法典体系化逻辑的生动缩影。
这种凝聚合力的状况，还呈现在老中青三代同上一堂课、同讲一部法的实践中。从深耕领域多年的资深教授，到充满活力的青年教师，大家用统一的信念和并肩践行的姿态，生动诠释了学术共同体的责任与担当。对学生来说，整建制走出去，就是用行动告诉学生，学法律不能只停留在纸面，高校老师不能只在书斋里做学问，要把学问写在祖国的大地上，把法治精神融入生态保护的实践中，用知行合一的坚守，为青年学子树立榜样，传承好新时代的生态法治使命。
作为高校宣讲团，这支队伍不仅是法典的“传播者”，更是地方生态治理的“智囊团”。自成立以来，宣讲团立足陕西实际，围绕秦岭保护、黄河流域治理等核心任务，主动对接地方立法需求。他们将公共健康、绿色低碳、人与自然和谐共生等理念融入《陕西省秦岭生态环境保护条例》等地方法规修订中，提出具有前瞻性和可操作性的建议，为地方生态保护提供坚实的法治保障。韩利琳表示：“我们希望通过课题研究和实践探索，让生态环境损害赔偿制度真正发挥作用，让受损的生态环境得到及时修复，让破坏生态的行为付出应有的代价。”
躬身实践
打通法治宣传“最后一公里”
作为一群长期深耕环境法学领域的学者，宣讲团的每一位成员都深知，法典的生命力在于实施，如何让这部绿色法典走出书本、走进机关、走进企业、走进社区、走进乡村，需要的是团队成员久久为功的坚守。
在宣讲期间，宣讲团摒弃“一刀切”的模式，根据不同受众的需求特点，采用多样化宣讲方式，让专业法治知识变得通俗易懂、贴近生活，真正实现“宣讲有温度、普法有实效”。
韩利琳走进宝鸡文理学院，以生态环境损害赔偿制度为切入点，用鲜活的案例、通俗的语言向师生解读法条内涵。
薛亮走进“检佑秦川大讲堂”，为全省检察干警解读法典。他把重点放在法典“体系融贯性”这个最大亮点上，结合增殖放流、生态环境监测等真实案例，讲清楚生态环境监察、公益诉讼、损害赔偿这些条款对检察工作带来的新变化。干警们在办案中遇到的疑难问题，也现场得到了解答。
“受众不同，讲解法典的方式必须不一样，要让法典真正走进群众心里，而不是生硬灌输条文。”宣讲团成员丁岩林副教授感慨。
此外，宣讲团还将法典融入日常教学，推动法典进课堂、进教材，引导学生树立正确的生态法治观念，培养兼具专业素养与责任担当的青年法治人才。
民商法学院2023级本科生李梦怡在参加宣讲团的讲座后，深受启发。她说：“法典离生活很近，它不仅守护着蓝天碧水、绿水青山，更回应着老百姓身边的油烟味、广场舞噪声、光污染等日常困扰，是守护每一位群众生态环境权益的‘保护伞’。”
在面向环保志愿者进行宣讲时，宣讲团不仅重点解读了法典赋予公众的知情权、参与权、监督权，还详细介绍了环保组织提起公益诉讼的条件、流程等相关规定，引导志愿者们主动参与生态环境监督，凝聚全民护绿的强大合力。“环境是大家的，只有所有人都参与进来，生态环境才能得到真正的保护。”丁岩林的话语，让志愿者们更加明确了自身的责任与使命，也让大家学会了正确运用法典守护绿水青山。
自成立以来，宣讲团成员就用实际行动诉说：宣讲团的使命是架起法典与公众之间的桥梁，让更多人了解法典、运用法典，让法治精神融入日常生活的每一个角落。他们努力将专业晦涩的法律语言转化为通俗易懂的群众语言，通过宣讲、科普手册、案例解读等多种形式，为公众守护秦岭、黄河提供清晰的法治标尺，让群众既知晓自身的生态环境权益，也明确破坏生态的法律责任，引导大家自觉遵守法典、主动维护生态环境，让生态法治观念深入人心。
青春接力
续写生态法治新篇
教师们在深耕学术与实践一线的同时，宣讲的火炬也悄然传递到青年学子手中。在宣讲团的影响下，越来越多的西法大学生主动参与到生态法治宣传中来。他们跟着老师走进社区、走进企业、走进乡村，用青春的声音传递法治力量，用年轻的肩膀扛起生态责任。
“如果让我选择宣讲地点，我会去乡村。”经济法学院（知识产权学院）2023级本科生章扬说。他跟着老师们参加了几场校园内的法典解读讲座，也旁听了丁岩林面向志愿者的培训。
▲ 章扬参与社区普法宣讲活动
“老师们总说，受众不同，讲法要不一样。这句话对我触动最大。”章扬注意到，乡村往往是生态法治普及最薄弱的环节。很多村民不了解法典条款，不知道如何保护自己的生态权益，也不清楚怎样监督破坏生态的行为。章扬坦言，乡村宣讲并不容易，方言障碍、观念差异、信任建立都是挑战，但“正因为难，才更需要我们认真准备”。他认为，可以提前调研目标村庄的实际环境问题，用村民身边的案例对应法典条款，甚至把复杂的法条画成通俗易懂的流程图。“老师教我们要知行合一，我想用这样的方式，把宣讲团的工作延伸到田间地头。”
黄佳雯作为2025级环保法专业的一名硕士研究生，多年的环保法学习经验让她对青年学子的使命有了更清晰的认识。“作为环境法学专业的学生，我们首先是法典的学习者，进而要成为积极的宣传者、务实的实践者。”她说，宣讲团的老师们给了她最好的示范，每一次听到这些讲座和课堂时，都能感受到老师们不是照本宣科，而是真正针对不同听众设计内容。
▲ 经济法学院（知识产权学院）学子在社区开展法治宣讲
“我希望能像老师那样，将来自己也能站在讲台上，用通俗的语言把法典讲给更多人听。”黄佳雯还计划在宣讲团老师们的指导下，尝试面向校内同学组织一场法典知识分享会，把在团队中学到的方法运用起来。
从授旗出征到深耕一线，从专家学者到青年学子，宣讲团以专业为基、以责任为魂，将生态法治的种子播撒在三秦大地。正如陈娟丽所言：“让厚重的法典长出青春的翅膀。”
这翅膀，正在西法大师生手中徐徐展开、腾空飞翔。
采访：余欢 周卉 杨雨松 江逸帆 谢佳欣
文字：余欢
编辑：康婧轩