他的课堂，在训练场上

法治日报全媒体记者 莫雅璇 通讯员 唐菁

盛夏，右江江面热浪蒸腾，江水翻涌不息。岸边训练场上，民警辅警身着全套夏执勤服，一遍遍重复抛绳、靠艇、水中拖带的救援动作。三十岁出头的陈治群站在岸边，目光锐利，紧盯每一个参训人员的动作细节：“手再抬高一点！落水者不会等你慢慢调整姿势！”汗珠顺着他的脸颊滑落，滴落在发烫的训练场地面上。

作为广西壮族自治区百色市公安局右江分局的一名青年警务实战教官，陈治群与“教官”这份工作的缘分，早在警校时期便已埋下。当年，学校一改以往聘请部队军官军训的传统，从校内选拔培养本土教官。陈治群积极报名，通过审核成为全校首批本土教官之一，站上了新生军训的讲台。那一段经历让他真切懂得，教官传授的不只是一套套动作，更是一份沉甸甸的安全责任。

2020年，入警的第二年，一次抓捕时的意外，成了陈治群职业生涯的转折点。那天，他在便服深入村屯抓赌时遭遇激烈反抗，搏斗过程中，一名辅警头部意外受伤。回程路上，一个问题反复盘桓在他脑子里：如果当时战术处置再到位一些，队友是不是就不会受伤？

那一刻，他真切读懂警务实操里“会做”和“用好”的鸿沟。一线民辅警常常面临这样的困境：课堂上学过的技能，面对纷繁复杂的真实警情，很难顺畅落地；熟悉的动作换一处现场，便无从施展。

“课要讲到实战的痛点上。”怀揣着这样的想法，2020年9月，陈治群参加全市公安机关初级警务技能战术教官培训班，系统打磨警务战术教学能力。警校打下的功底让他快速吸收理论知识，基层一线的实战经历，又让他的课堂天然带着“实战味”。他把那些书本上讲得通、实战却卡壳的环节逐一拆解，反复推敲研判：什么场景应当出枪控制，何种时机适合快速突入，徒手控制如何顺势发力，警械使用怎样规避误伤。他把训练场当作破解一线民辅警“不敢用、不会用、不会变通”难题的突破口。

右江穿城而过，辖区水域交错，涉水警情时有发生，局里迫切需要组建专业水域救援教官队伍。陈治群主动请缨，凭借扎实警务功底与教学经验完成考核，成为分局首批水域警务实战教官。至此，他成为分局为数不多，同时手握警务技能、水域救援两项教学身份的“双料教官”。同年12月，他带着《水域救援》课程站上第二届广西公安业务教官教学技能大比武赛场，一举拿下个人单项第一名、个人全能第三名。

真正坚定他深耕水域救援教学决心的，是发生在2023年3月的一件事，至今仍深深烙印在他心里。当时民警罗潇处置一起因情感纠纷引发的轻生警情，面对跳河群众，并不熟悉水性的他，仅简单穿戴救生衣，便义无反顾跃入江中，成功救回落水人员。事后陈治群问他是否害怕，罗潇只简单答道：“当时没想那么多，人在水里，再不下去，可能就没了。”

这句话像一根刺扎在陈治群心上。一次救援靠勇气成功，可下一次呢？倘若水流湍急，落水者激烈挣扎，救援人员本身不具备救援本领，后果不堪设想。他心里十分清楚：不能让战友仅凭一腔热血直面险境，必须教会他们过硬本领，让大家出警时手里有技能，心中有底气。

自此，他全身心投入全局水域救援送教。训练场之上，他坚持要求参训民辅警身着夏执勤服下水训练，因为真实处警现场，不会留给民警更换泳装的时间。他还原各类警情实景，抛投救生绳、操作救生圈、使用救生杆，每一个动作反复打磨。不少学员训练结束后浑身湿透，筋疲力尽瘫坐在岸边，他走上前拍拍对方肩膀鼓励：“多练一遍，真正救人的时候，就多一分底气。”

常年带训，陈治群摸索出独有的教学理念：不教固化的死动作，重在教会灵活处置的活思路。训练课上，他常常抛出假设性考题：“手中没有救生圈该如何处置？”“落水人员已经呛水，优先开展什么操作？”他要求学员不仅知其然，更要知其所以然，遇到多变现场能够灵活应变。“技能是有形的，意识是无形的，真正的安全，是有形本领与无形避险意识共同发挥作用。”这是他时常挂在嘴边的话。

陈治群始终在做一件朴素的事：把自己实战踩过的坑，转化为战友的“避坑指南”；把一次次历练积攒的经验，转化为整支队伍的实战战斗力。“教官多教会一招，战友出警就多一分底气，平安归来就多一分保障。”这是陈治群坚守训练场的初心。训练场就是他的课堂，每一次示范、每一声口令，守护的，都是一线民辅警的平安。