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舆情概述
11月4日，太原育华小学发布“跟岗教师”招募公告，要求本科及以上学历、对应教师资格证及普通话二级甲等，工作涵盖备课、作业批改、班级管理、课后服务等，但在待遇与保障中却明确“无薪酬待遇”“食宿自理”“备用上岗”。该信息随即被网民截图吐槽。多数网民质疑校方以招聘为名“找免费劳动力”。
（网传截图）
11月5日，随着媒体跟进报道，更多细节流出。该校招聘人员接受“@极目新闻”采访时称，跟岗教师考核期约一学期，通过后与第三方劳务派遣公司签约，转正后仍属劳务派遣，合同仅含五险、无公积金，月实习工资约1900元，学校不提供食宿，且已有人员到岗。据潇湘晨报·晨视频报道，跟岗人员不需上课，但会跟随听课并参与学校活动，未来如有岗位可能签劳务派遣合同，何时转正视学校需求而定。“@南方都市报”等媒体披露，该校今年6月、9月曾发布类似招聘，岗位为“跟岗实习教师”，同样“备用上岗”。
对此，法律专业人士认为校方行为不合规。北京盈科（上海）律师事务所律师巩晶晶指出，从招聘公告看劳动关系实质已形成，以“跟岗”“储备”之名无薪不符合劳动合同法，学校负有支付报酬等义务；河南泽槿律师事务所付建认为，即便不签合同，若用工符合劳动关系实质要件，仍可能被认定成立劳动关系，不能以储备名义或事后转劳务派遣的口头安排规避法定责任。
11月5日，据“@极目新闻”和“@中国新闻周刊”报道，太原市万柏林区人社局仲裁院工作人员表示，该校无薪招聘不合规，用人主体为学校，试用期教师也应依法获酬，将联系教育局制止违法违规行为。校方通过新京报等媒体回应称，初衷是搭建教学实践平台、储备师资，承认考虑不周，已停止招募，并称本次并未实际招到人。11月6日，“@封面新闻”记者先后联系万柏林区教育局办公室、区委宣传部、区委网信办及太原市委宣传部新闻科，相关工作人员表示正在处理或跟进。
截至11月12日16时，全网相关信息量近2万条，“#律师回应一小学无薪招聘跟岗教师#”“#这所小学哪来的权力招0元打工人#”“#人社局回应小学无薪酬招跟岗教师#”“#小学无薪招跟岗教师备用上岗不合规#”“#无薪招老师涉事学校招聘电话已关机#”“#多部门介入核查无薪招聘教师#”“#无薪招跟岗教师小学转正后工资1900#”“#无薪跟岗教师考核期约一学期#”等相关话题累计阅读量超4800万。
（词云图 来源：法治网舆情监测系统）
舆情点评
这起事件之所以引发舆情，在于其触及教师劳动权益保障话题，戳中了当下就业公平痛点。在教师群体就业竞争激烈的背景下，部分舆论对临聘教师群体面临的待遇保障不足问题产生同情和共鸣。更关键的是，学校作为教书育人的地方，公众对其依法用工有着更高期待，一旦出现规避劳动法规、损害劳动者权益的操作，更容易放大负面观感，汇聚不满情绪。
从回应方面来看，校方人员此前接受媒体采访时表示“已有人到岗”，引发舆情后又改口称“未实际招到人”，被指“前后矛盾”“口径不一”，较难令人信服。校方后续虽停止招募，但“考虑不周”的表述并未直面问题，回避了违法违规的实质，进一步刺激舆情发酵。
目前，舆论重心不再只停留在学校本身，开始转向主管部门，教育、人社部门“是否对学校用工存在监管盲区”“是否掌握学校招募信息”“是否履行审批程序”等问题，成为舆论追问点。涉事学校与相关部门应当厘清用工责任，及时公开核查进展，回应舆论关切，杜绝借实践、储备之名变相无偿用工的问题再次出现。长远而言，要以健全规范、公开透明的用工机制为支撑，拿出真诚的整改举措，真正依法保障从教劳动者的合法权益。
来源：法治网舆情中心
策划统筹：付萌
分析师：孟姝含
编辑：牛佳宇
编辑：贾昊敏