法治网评：要把思政小课堂同社会大课堂结合起来

法治网特约评论员 周望

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。习近平总书记高度重视青年思想政治教育，强调“‘大思政课’我们要善用之”，要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，勉励青年学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，在推进强国建设、民族复兴伟业中绽放青春光彩。

把思政小课堂同社会大课堂结合起来，是思政课实践品格的内在要求，契合马克思主义认识规律和教育规律。从马克思主义认识规律来看，认识来自于实践，又要通过实践来检验其正确性，“人的思维是否具有客观的真理性, 不是一个理论的问题, 而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性。”思政小课堂和社会大课堂“两个课堂”相互联系、关联互动，体现了实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证法。从教育一般规律来看，教育是发生在具体生活实践中的过程，课堂教育要与社会实践结合起来。这就要求思政教育应当将党的创新理论与青年学生的社会实践经验相连接，使青年学生在实际的社会环境中深刻感悟马克思主义、中国化时代化的马克思主义所彰显的真理伟力和旺盛生命力，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，增强中国人的志气、 骨气和底气。

把思政小课堂同社会大课堂结合起来，核心是理论联系实际，善用“大思政课”。 “‘ 大思政课’我们要善用之, 一定要跟现实结合起来。 ”“大思政课”之“大”并非指课堂规模之大、受众之多，而是强调各方主体的共同参与，强调广泛深刻的社会变革和生动鲜活的社会实践。“大思政课”是“两个课堂”结合的重要体现和实现路径，要与经济发展、基层治理、乡村振兴等实践工作紧密结合起来。要坚持开门办思政课，强化问题意识、突出实践导向，充分调动全社会力量和资源，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”。

一要坚持“请进来”和“走出去”相结合。要把英雄模范、时代楷模、改革先锋、青年榜样等先进典型，以及重大政策、重大项目、重大事件的决策者、实践者、参与者等请进思政课堂，让青年学生在先进模范人物的言传身教中受到人格力量的感染和不朽业绩的激励，增强强国建设、民族复兴的使命感和责任感。要在“教、学、思、用、研”的互动转化中拓展传统课堂，厚植青年学生的家国情怀，激励青年学生树立为人民做学问的理想，把论文写在祖国大地上，把学问写进群众心坎里。“思政课不仅应该在课堂上讲, 也应该在社会生活中来讲”。要鼓励引导青年学生多调研、多实践，在社会实践感悟党的创新理论的真理力量和实践伟力、坚定中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信，走进街巷、走进乡村，关注社会问题和民生需求，在社会实践中锻炼本领，增长才干。

二要坚持讲好新时代网上“大思政课”，促进网上网下良性互动。要坚持守正创新，顺应互联网传播规律和青年认知习惯特点，积极探索网络大思政课的新载体、新方法、新形态，用好“大思政课”云平台，推动更多优质思政资源入网乘云。要关注青年思想动态，突出价值引领，善于运用国内外对比、历史比较等回答青年学生的疑惑，引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界，善于在批判鉴别中明辨是非，推动青年做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的强国一代。

（作者系上海交通大学马克思主义学院副教授）