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法治日报全媒体记者 邓君 通讯员 郭星华
“心理健康是青少年成长的基石，我们希望每一个孩子都能在法治阳光下茁壮成长。”在广东省清远英德市博冠实验学校心理辅导功能室内，英德市人民检察院检察官黄桂娣与该校教师交流时，话语间满是对未成年人成长的深切关切。
近日，英德市人民检察院以专项履职行动为抓手，组织法治副校长工作组深入校园，通过“实地探访+专题宣讲+多方座谈”三维联动，推动司法保护与学校教育同频共振，为青少年成长筑起坚实的“安全屏障”。
实地探访：锚定心理干预“前端防线”
走进博冠实验学校心理辅导功能室，温馨明亮的环境让人倍感安心。心理教师详细介绍功能室的软硬件配置、空间设计逻辑及日常运作流程，黄桂娣则结合办案中接触的青少年心理问题案例、侵害线索，与教师团队展开深度对话，将核心议题聚焦于“心理辅导如何前置预防犯罪”。
“心育工作不能只做‘事后救火’，更要当好‘事前防火’的哨兵。”黄桂娣说，青少年心理问题的早期发现与干预，是阻断风险升级、防范违法犯罪的关键一环。
通过实地调研，检察官精准掌握校园心理服务现状，为后续针对性提出保护建议奠定基础。
专题宣讲：解锁自护教育“法治密码”
“遇到学生欺凌该怎么应对？遭遇不法侵害后哪些证据必须保留？”在“预防学生欺凌”法治宣讲会上，英德市人民检察院第二检察部副主任陈曦抛出的问题，瞬间抓住全校师生的注意力。
宣讲中，陈曦以真实案例为切入点，结合社会热点事件，清晰拆解学生欺凌的具体表现与潜在危害，更手把手传授自护技巧——从遭遇侵害时的冷静应对方法，到及时向信任的人求助的渠道，再到构建家庭、学校、社会联动的支持网络。
“提升自我保护能力，就是给青春穿上‘防护衣’，也是遏制校园悲剧的第一道防线。”陈曦通俗易懂的讲解引发在场师生强烈共鸣，让法治意识与自护知识深深扎根心底。
多方座谈：破解新型风险“保护难题”
宣讲结束后，一场围绕未成年人保护新挑战的座谈会随即召开。检察官与学校管理团队、教师代表围坐一堂，针对依托咪酯电子烟滥用、网络隔空猥亵等新型涉未成年人犯罪，深入分析风险特点与应对难点。
“法治副校长机制的核心，就是帮孩子们平稳度过心理叛逆期，让法律意识扎根心底。”检察院工作人员明确指出，建议学校将法治教育系统性融入德育课程，推动法治学习从“零散宣讲”转向“常态教育”。
同时，英德市人民检察院进一步提出三项具体举措：一是将法治教育纳入德育课程体系，通过常态化教学强化学生法律意识与自护能力；二是建立学生心理健康筛查与分级预警机制，对高风险群体实施“一人一策”早期干预；三是推动家庭、社区与公安、民政、检察等部门联动，织密未成年人社会支持网络。
“这些建议精准戳中校园保护的关键点，我们一定逐条细化落实。”博冠实验学校相关负责人当场回应，将结合检察建议优化法治教育方案、升级心理健康服务，让校园保护机制更完善、更有力。
英德市人民检察院相关负责人表示，下一步将持续延伸检察职能，把司法办案中发现的系统性风险转化为前端治理举措。通过与学校建立常态化联动机制，推动司法保护、学校保护同频发力，共同为未成年人打造安全、健康、温暖的成长空间，让法治阳光照亮每一段青春旅程。
编辑：徐媛