解局“录而不读”，密钥在学校

庹亚男

毕业季接近尾声，许多大学毕业生走上了工作岗位，还有一些毕业生即将在暑期之后再次走进校门继续深造。近年来，虽然“考研热”持续升温，但是研究生“录而不读”的现象却也屡见不鲜。（7月5日中国青年网）

录而不读现象好像成了一个固定热点，毕业升学季准时出现。考生被学校录取之后却未按规定办理入学程序，录而不读现象正在演化成一个社会性问题。一面是考研热度居高不下，大量考生想读却考不上；一面是不少考生考上不去读，录而不读形同儿戏。由此产生“旱的旱死，涝的涝死”的尴尬，破坏了学校既有的招生秩序，浪费了高校的教育资源。

录而不读的成因是复杂的。从专业来看，弃学的学生主要集中在工商管理等专业的硕士以及非全日制研究生。这类专业学费高，培养方式也与全日制研究生不同，因而会招致学生放弃学习资格。同时，录而不读现象背后还牵涉学校的招录和惩戒机制、社会契约精神以及学生个人选择等复杂诱因。

每当这类新闻曝出，就会有人指责这些学生“不讲武德”，但其实在人生大事的选择上，有的学生坚持“两条腿走路”本也无可厚非。过于苛责学生其实于事无补，想方设法从机制上找问题、查漏洞，让程序更加规范合理，才能更好地统筹各方的利益。由此可见，破解录而不读问题的关键还是在制度设计，要从招录机制和补救程序上想办法。

一方面，学校应在招录环节增设确定性程序。不少学校虽然在招录过程中有明确要求学生就读意向的环节，但大部分学校并未将其程序化。在进入录取环节后，如果能够通过完善机制把学生“是否就读”的意向提前明确、提前敲定，那么至少在程序上给学校留出了解决问题的时间和机会。这一方式虽不是治本之策，但可以帮助学校掌握学生的就读意向，使校方免陷于“选中的来不了，再选又来不及”的被动局面。

另一方面，完善常态化补录机制。为了避免出现浪费招考计划的情况，学校不妨根据报考人数适度扩大复试比例，预留一定候补名额，以便充分应对录而不读的窘况。同时，补录环节最好能放宽时间限制，一旦出现悬而未决空位，可以立马补录新的考生，提高补录的效率和招考制度的人性化。需要注意的是，补录工作是一项全国性的系统工作，需要主管部门统筹规划和严格监督，才能避免产生新问题。

在就业压力与日俱增、考研热度高居不下的社会背景下，不论是招录环节的曲突徙薪之策，还是补录过程中的见兔顾犬之举，都是合理处理录而不读造成的名额浪费问题的有益尝试。学生也应尽量遵循契约精神，少放学校“鸽子”。尽可能让高校招生真正做到“一个萝卜一个坑”，才能发挥高校教育资源的最大效用。