多些“沉浸式体验”

■张鹏

●将“沉浸式体验”引入思想政治教育中，可以帮助官兵进一步置身于生动的教学场景，是开展思想政治教育的一种积极探索

“沉浸式体验”以其参与度高、娱乐性强、社交广泛的特征在青年群体中广受欢迎。将“沉浸式体验”引入思想政治教育中，可以帮助官兵进一步置身于生动的教学场景，是开展思想政治教育的一种积极探索。

更新思维理念，让“沉浸式体验”成为政治教育增长极。思想政治教育是做人的工作，官兵在哪里，教育就应该延伸到哪里。思想政治教育要跟上时代发展，必须及时打破思维定势，把“沉浸式体验”教育作为创新教育模式的重要方法，满足官兵从“线上”回归“线下”的教育期待和需求。充分利用“沉浸式体验”模式覆盖面广、参与度高、娱乐性强的独特魅力，有利于让官兵脱离虚拟世界、摆脱现实约束，在沉浸式活动中获得更多情感共鸣，在“线下”的充分交流中充沛感情、增强感受，提升教育效果。

把握核心要义，让“沉浸式体验”开掘自我教育新动能。“沉浸式体验”教育重在演绎推理、交流探讨、相互启发中实现自我教育。要让“沉浸式体验”教育真正走进官兵内心，达到群众性自我教育目的，关键在于科学确定教育主题，合理设置教育内容。要坚持“内容为王”，准确理解教育着力重点，精准把握官兵思想脉搏，敏锐发掘青年流行文化中的积极因素，动员官兵积极参与教育所需剧本的创作。在具体教育内容上，既可以紧扣新时代推进强军事业中的重大现实问题，也可以对准理想信念培塑、成长成才困惑、素质提升瓶颈等官兵现实成长需要编写教案，进一步讲清楚大道理，讲明白小道理，引导官兵正确观察、思考和分析问题，把官兵在“沉浸式体验”中获得的新认识、新进步、新创造作为教育成果转化的新动能。

创新方式方法，让“沉浸式体验”获得身临其境沉浸感。创新教育方式方法是思想政治教育创新发展的重要环节。让官兵参与“沉浸式体验”教育，需要紧贴青年官兵认知新特点，立足部队现有条件，加强活动空间建设，为官兵提供一个能够全身心投入的沉浸式空间。同时，可以把“沉浸式体验”教育与真实场景衔接、向室外延伸，选择国家公祭日、“七一”党的生日等时机，组织官兵前往我党我军发展历程中一些具有重大纪念意义的地点组织开展活动，从而有效提升官兵的沉浸感、代入感，把抽象的故事形象化，把无形的感受具体化。

（作者单位：国防科技大学军事基础教育学院）