国内首个《青少年网络社交指引手册》发布

3月17日，北京师范大学与小红书框架合作签约暨《青少年网络社交指引手册》发布仪式在京举行。本次活动由北京师范大学新闻传播学院与小红书联合主办，来自教育、媒体、法律、平台、家长代表等多领域嘉宾汇聚一堂，共议青少年网络社交素养培育，合力为青少年健康上网、科学社交保驾护航。北京师范大学新闻传播学院党委副书记祁雪晶主持会议。

图为签约仪式现场。

北京师范大学副校长康震在致辞中指出，当前生成式AI、大模型等新技术深度融入青少年的生活、社交与认知发展，青少年在享受技术带来的视野拓展、个性化学习等机遇的同时，也面临着诸多挑战。北师大此次与小红书合作，是推动未成年人网络保护从“被动防御”向“主动赋能”的重要实践，也是构建“家校社政企”协同育人新生态的关键一环。双方将共同搭建产学研用协同创新桥梁，在青少年数字发展领域推动前沿理论研究与教育实践创新，助力青少年形成驾驭数字技术的核心素养与健全人格，共同为网络强国作出积极贡献。

小红书总编辑刘东在致辞中表示，当前，青少年在网络社交中仍面临诸多风险，亟须专业引导与社会协同。为此，小红书计划联合北京师范大学共建青少年数字发展研究中心，这是探索“平台+高校”协同育人、协同护苗新模式的有益尝试。未来双方将围绕数字素养培育、主流价值引领、网络风险防范等重点方向开展深度合作，共同为青少年打造清朗健康的网络空间。

会上，北京师范大学与小红书正式签署框架合作协议。双方将共同组建青少年数字发展领域专家团队开展相关研究项目，打造青少年数字发展领域公益活动品牌，联合举办青少年互联网大会等专业论坛和学术活动，发布青少年数字发展相关报告，持续为未成年人网络保护提供理论支撑和实践方案，携手以实际行动回应时代命题、履行社会责任与使命担当。

北京师范大学新闻传播学院党委书记、未成年人网络素养研究中心主任方增泉正式发布《青少年网络社交指引手册》。该手册由北师大新闻传播学院与小红书联合编写，勾勒出青少年网络社交行为画像，明确其使用模式及功能多元、时长分化的行为特征，剖析地域、家庭背景带来的群体行为差异，同时指出青少年因心理需求产生的平台依赖、圈层认知等特点；梳理了以未成年人保护法、未成年人网络保护条例为代表的国内法律法规体系，以及联合国框架、欧盟标准与各国差异化的国际治理经验；研判出网络沉迷与时间管理、身心健康、网络欺凌、隐私与数据安全、非理性消费与经济、价值观与认知发展、现实社交能力退化七大相互关联的风险；在此基础上，提出青少年、家长、教育工作者、网络平台企业、社会各方五大主体的协同保护责任，提炼出十大健康使用社交媒体原则；并结合七类典型风险案例，从青少年个体、家庭、学校、平台等层面给出具体应对策略。

图为《青少年网络社交指引手册》。

活动现场，来自科研、教育、传媒、司法、网络平台等多个领域的权威嘉宾围绕“如何科学运用社交媒介促进青少年健康成长”“多方协同‘网聚’青少年保护力量”议题展开深入探讨，分析青少年使用社交媒体的心理需求与行为特点，共议家庭、社会、学校等各方主体的未成年人网络保护责任。指出平台需打造未成年人友好型内容生态，以青少年成长需求为标签优化算法推送优质教育内容；学校应加强数字素养教育，助力青少年数字发展；家长应转变角色，与孩子共成长，通过细节管理和使用引导培养孩子网络素养。而全社会各方要同频共振形成合力，构建协同共治的青少年网络保护格局，以赋权、赋能、赋义为核心理念，保障未成年人合法权益，构建全生命周期数字赋能体系，助力青少年在清朗网络环境中健康成长。（法治网记者 赵暖芷）