“瘦高个儿娃娃脸，笑语盈盈暖人心。”这是重庆市巫山县十七届人大代表、巫山县竹贤小学副校长王安艳给人的第一印象。

虽然长着一张娃娃脸，但雷厉风行的工作作风，让王安艳浑身散发着聪慧果敢的魅力。

教书育人做人先行

生于大山、长于大山的王安艳，经历寒窗苦读，以优异的成绩考入西南政法大学，毕业后一直在成都工作。虽然成都灯火灿烂、夜色华美，但一个念头总是萦绕在她心头——回到家乡教书育人。

2013年6月，王安艳参加了重庆特岗教师招聘，并于2013年8月正式加入教师队伍。

自任教以来，她始终秉承着以人为主的教育理念，将学生当成自己的孩子，关心他们的学习、关爱他们的生活。

长期以来严于律己的工作作风和一丝不苟的工作态度，让她收获了领导的信任、同事的认可、家长的好评。?

自脱贫攻坚工作开展以来，王安艳将教育扶贫作为代表履职的一项重点，跑遍竹贤乡六个村，摸实贫困户资料。

王安艳（右一）进行入户辅导、送教到家的教学活动。代表供图

作为一名教育工作者，每次入户走访，王安艳都会跟贫困户交流教育观念，让他们明白教育的重要性；对贫困户学生，她常常鼓励他们努力学习，做一个爱学习、争上游的孩子。王安艳任教的四年级有一位学生，她还在襁褓中时，其妈妈就因为家庭原因离开了她，她爸爸既当爹又当妈地把她拉扯大。因从小缺少母爱，这位学生性格内向自卑，不爱说话，学习也不好。

王安艳了解到这一情况后，就特别关注她。有一次，王安艳网购了一些DIY小饰品材料，做了一个漂亮的发箍送给她。那是小姑娘最宝贝的饰品，从来舍不得摘下。

学习上，王安艳每天下午利用休息时间，给小姑娘进行一对一专项辅导，让她成绩有了明显进步。当她犯错了，王安艳也会像妈妈一般严厉地批评教育她。

一次家访结束后，王安艳正准备离开，衣服的一角被小姑娘拉住了。她用一双圆溜溜的眼睛盯着王安艳，怯生生地问：“王老师，您可不可以当我妈妈？”王安艳蹲下来抱住她，久久不能言语。

现在，这个小姑娘变得阳光开朗起来，她爸爸向王安艳保证：“我就是再穷再苦，也不会让我娃娃没得书读！我不会让娃娃再过我这样的日子！”传道授业解惑的教师被中国人誉为人类灵魂的工程师。

精准扶贫教育先行

结对帮扶爱心先行

王安艳帮扶了何明鑫、王成龙两户贫困户，两家都是竹贤乡下庄人。何明鑫和妻子平时在外务工，孩子都是由他母亲和父亲照顾，其父亲何发成眼睛有残疾，只能勉强照顾自己的生活起居，何家里里外外基本上都是其母亲谭开莲在张罗；王成龙跟妻子是再婚家庭，妻子长期身体不好，不能外出务工，整个家里的开支都是靠王成龙在附近做小工维持。

两家人的情况都很困难，王安艳只要有时间就往两家跑。她常常说：“我是从山里走出去的孩子，大山对我有养育之恩、教育之情，现在就该是我回报的时候了。”

每次去他们家，王安艳都会带去一些生活用品，如米、油、奶等。“王老师，你才工作几年嘛，哪里有多余的钱给我们买那么多东西！你过来看我们，我们就很开心了！”谭开莲每每见到王安艳，脸上就情不自禁浮现笑容。

而每次到王成龙家走访时，两口子还要往王安艳手里塞他们自己家的土货，每次都被王安艳以各种理由拒绝。

王成龙说：“咱们非亲非故，王老师却待我们如家人，不是一家人胜似一家人。”

政策宣传 耐心先行

精准扶贫，不仅仅是带去物质上的帮助。王安艳带着学校教师利用假期挨家挨户走访，一张一张将政策宣传表发到贫困户手中，并细致地为他们解读。对不清楚的问题，一遍一遍解释从来不觉得厌烦。

在宣传政策之余，王安艳也会顺便检查贫困户孩子的作业，了解他们在家的学习生活情况。

教育资助工作很繁琐，必须做到不错一人、不漏一人。为让每户贫困户都享受到相应的国家教育资助政策，王安艳带领学校教师通过国家扶贫网查询、电话联系贫困户、电话询问学生班主任“三线并进”，力求做到数据准确无误。

“只要事情做的细，不怕麻烦不怕累，做任何工作都会交出一张漂亮的答卷。”王安艳说，扶贫路漫漫、不畏艰难险，她将不忘初心、砥砺前行。传道授业解惑的教师被中国人誉为人类灵魂的工程师。