原标题：

刘利民委员：坚持教育的人民立场

党的十九届五中全会明确提出了2035年基本实现社会主义现代化远景目标，其中特别指出要“建成教育强国”。这就需要教育工作者秉承以人民为中心的发展理念，建设高质量教育体系，保证人民群众享受更加公平而优质的教育。

日前，在全国政协教科卫体委员会组织的“教育强国”读书群活动中，委员们就“坚持教育的人民立场”这一话题展开讨论。

2018年，在全国教育大会上，习近平总书记提出要坚持以人民为中心发展教育，彰显了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，是我国教育事业改革发展的出发点和落脚点，也是办好人民满意教育的根本遵循。

教育是国之大计、党之大计、民生之基，涉及千家万户，惠及子孙万代，是人民群众关注的重要民生问题。坚持以人民为中心发展教育，首要的是坚持教育的人民立场，不断满足人民对更好教育的期待，真正使全体人民获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力，获得感、幸福感和安全感不断提升。

坚持教育的人民立场，要坚持办好公平而有质量的教育。全面建成小康社会、坚持以人民为中心发展教育，要求办好公平而有质量的教育，要努力让每个人都能享有公平而有质量的教育。教育公平与教育质量是有机统一的整体，公平是有质量的公平，质量是充分体现公平的质量。要努力优化教育资源配置，公共教育资源优先向薄弱地区、薄弱学校、薄弱环节和困难人群倾斜，不断扩大残疾人受教育机会，完善进城务工人员随迁子女就学保障和农村留守儿童关爱服务体系，守住民生底线，补齐教育短板，缩小城乡、区域、校际和群体教育发展差距。要加快推进教育信息化建设，以教育信息化支撑引领教育现代化，增进优质教育资源共建共享，解决教育数字鸿沟问题的同时，加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。

坚持教育的人民立场，要为每个人创造人生出彩的机会。社会主义社会人人享有平等的受教育权，都有通过接受各类教育而获得人生出彩的机会。教育要帮助人民群众提高身体素质、文化素养、就业能力，打开孩子们通过学习改变命运、青壮年通过多渠道就业改变命运的扎实通道。要重视抓好条件保障，树立正确人才观，拓展人的成长成才空间，提高专业技术型人才的社会地位和待遇，创造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。基础教育要重视人的身心健全发展，这是每个人获得人生出彩的基础。要大力推进职业教育改革，提升高等教育国际竞争力，注重学生创新精神和实践能力的培养。要发展全民教育、终身教育，办好继续教育，努力构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥，建设学习型社会，让每个人都能充分发挥自己的主体力量，都可获得属于自己的成功，获得人生出彩的机会。

坚持教育的人民立场，要以教育公平促进社会公平正义。教育公平是促进社会公平正义的重要基础，为每个人提供公平的受教育机会，保证人民平等参与，是促进社会公平正义的重要途径，是坚持教育人民立场的根本体现。新时代推进教育公平，要以促进公平正义、增进人民福祉为目标，重点推动义务教育均衡发展由量的公平向质的公平转化，发展好中西部地区教育和农村教育，因地制宜发展贫困地区教育，做好职业教育培训，从民生出发保障高等教育毕业生就业问题，真正通过教育首先保障人生起点的公平，让每个人有更多公平的流动机会。

同时，坚持教育的人民立场，还要在推进教育改革发展的进程中，坚持做好人民满意与尊重教育规律和人才成长规律的相结合，既解决现实问题，又立足于长远未来，有功成不必在我的历史耐心；做好尽力而为与量力而行相结合，一步一个脚印地去推进各项工作，让办好人民满意的教育从字面落到地面，用实际行动回应人民期盼；坚持发挥优势与补齐短板相结合，充分彰显中国特色社会主义制度优势，根植中华文化沃土，补齐教育发展短板，加快推进教育现代化建设，让全体人民更多更公平地共享教育发展成果。