法治号
编者按:
他们，从事着不同的工作；他们，坚守在不同的岗位；他们，经受过不同的挑战。然而，无论身处何方，他们都一直在为未成年人的成长鼓与呼，因为他们有一个共同的名字——法治副校长。
2022年5月1日起《中小学法治副校长聘任与管理办法》施行。一年来，法治副校长履职迎来哪些新变化？互联网时代，法治副校长工作又面临什么新挑战？从今天起，法治网将陆续推出“法治副校长有话说”系列文章，充分展现公安、检察、法院、司法行政队伍中的部分法治副校长们，在加强未成年人网络法治教育、维护未成年人网络合法权益等方面的创新举措。敬请关注。
法治副校长有话说①
成婷婷
随着科技进步和时代发展，我国未成年网民数量持续增长。互联网在为他们获取知识、开阔眼界带来帮助的同时，也带来了诸多风险，有些未成年人沉迷网络不可自拔，有些落入电信诈骗泥潭，有些甚至走上违法犯罪道路。如何用好互联网这把“双刃剑”，释放互联网在未成年人健康成长过程中的红利，至关重要。
作为安徽省合肥市庐阳区人民法院推荐、受聘于逍遥津小学本部和金都华庭校区的法治副校长，这也是我必须研究的课题。网络安全教育要从娃娃抓起，考虑到小学生年龄小，学习法律知识有一定难度，我注意采取多种举措，变大水漫灌式宣传为精准滴灌式宣传，变机械式教育为沉浸式教育，更好地向未成年人普及网络领域法律知识，维护未成年人在网络空间的合法权益。
一是走访调查。调查研究是找问题、寻对策、促解决的重要手段。我依托法治副校长身份，走进学校、社区、部分家庭，通过发放调查问卷、随机采访等方式，向家长、老师、学生、社区工作人员了解、收集本校、本辖区未成年人使用网络的特点和存在的问题，并对摸排走访发现的问题进行归纳和梳理。通过走访，我发现本辖区少数未成年实施过游戏充值、直播打赏行为；部分未成年人仍存在“网瘾”倾向，对学习产生负面影响，这让我在后续开展网络安全普法工作时有了重心和方向。
二是法治宣讲。法治宣讲是普法教育的传统形式，也是相对直接、有效的普法形式，法治宣讲的质量，在一定程度上决定了法治教育的成效。担任法治副校长期间，我结合走访发现的问题，开设了“网络安全普法”小课堂，定期围绕“网络安全”进行法治宣讲。同时，精心设计课程内容，通过课前课后发放网络安全宣传手册、赠送网络安全云课堂视频资料，课中介绍法律知识、讲解真实案例、互动提问、观看普法节目等方式，提高法治宣讲质量，引导未成年人正确认识网络、使用网络，预防网络犯罪。另外，还开设未成年人网络安全家长课堂，增强对学生家长的普法教育，引导学生家长担起未成年人网络安全保护的主体责任。
三是创新方法。通过总结过往工作经验，我发现对未成年人进行被动式灌输教育的成效远远低于主动式体验教育的成效，必须结合未成年人的身心特点，创新工作方式，突出普法活动的趣味性、体验性、互动性，让未成年人在寓教于乐的过程中，潜移默化将网络领域法律知识融进脑海，付诸实践。因此，针对辖区内存在未成年人打赏网络主播的情况，我以“法院公众开放日”为契机，选取“未成年人盗取财产打赏游戏主播”真实案例，组织未成年人开展“模拟法庭”活动，让未成年人通过扮演“法官”“原被告”“律师”等角色，沉浸式体验庭审，了解网络打赏追回钱款的艰难，父母血汗付诸东流的可能，从源头避免此类事件发生。同时，针对辖区内存在未成年人因使用手机泄露了个人信息的情况，组织未成年人观摩“网络电信诈骗”庭审，提升自身“免疫力”。此外，还联合学校开展以“未成年人网络安全保护”为主题的书画作品征集活动，让未成年人在参与活动的过程中理解法律、运用法律。
四是加强联动。未成年人网络安全保护，需要全社会的通力协作。担任法治副校长期间，我针对部分学生存在“沉迷网络”的情形，依托我所在的庐阳区人民法院，联合区妇联，在辖区家庭教育指导站为“网络成瘾”学生提供心理辅导，帮助未成年人戒除网瘾。庐阳区人民法院是区未保委牵头成立的未成年权益保护联系会议成员单位，我还借助单位平台，通过联席会议的一体化优势，与区检察院、区教体局、区公安分局、区妇联等成员单位共同探索保护未成年人网络安全协作机制，推进诉源治理，推动各方协同形成保护合力。
网络无边，安全有界。作为法治副校长，我将为未成年人营造安全文明和谐有序的网络环境，促进未成年人健康成长而不懈努力。
（作者系安徽省合肥市庐阳区人民法院家事法庭（少年法庭）审判员、安徽省合肥市庐阳区逍遥津小学本部和金都华庭校区的法治副校长）
文章由法制日报社安徽记者站记者范天娇参与整理
编辑：邢国涵