对每一起涉未案件都多问几句多查几层

□ 本报记者 申东

一次判决，不只是法理的裁量，更是成长的守望。在宁夏回族自治区西吉县人民法院，每一起涉未成年人案件的背后，都多问几句、多查几层、多走几步——通过“一案三查”机制，即查清案件事实、查细监护状况、查深社会成因，将司法保护从“事后补救”推向“事前预防”，从“个案化解”延伸至“系统治理”，用法治温情为孩子们撑起一片晴空。

听见孩子真实心声

西吉县家事审判法庭法官马小梅日前审理了一起离婚纠纷案件，但引起马小梅注意的不是夫妻二人的财产如何分割，而是他们10岁的女儿小静。“当时看到她的时候，小女孩怯怯地攥着衣角站在审判庭外，额前的碎发遮住了眼睛，指尖因用力而泛白。”马小梅向《法治日报》记者描述。马小梅清晰地记得那个时间，是小女孩父母离婚纠纷庭审后的第三个工作日。看到这一令人心酸的场景，马小梅特意将谈话地点选在温馨、摆满绘本及玩偶的“未成年人工作室”。

“爸爸妈妈吵架时，会摔杯子、喊脏话……”小静的声音细若蚊蚋，头埋得更低了，“我晚上睡不着，总怕他们打起来。我想跟着妈妈，她不会让我一个人待着。”说着，孩子的声音哽咽起来。马小梅蹲下身，轻轻拉住她的手安抚说：“别怕，你说的每一句话，法官阿姨都会认真听，记在心里。”

为何要如此郑重地征询一个孩子的意见？马小梅告诉记者，未成年子女已满八周岁的，应当充分听取其真实意愿，这是“最有利于未成年人”原则的核心要求。小静虽年幼，却已能清晰表达情感需求，她的恐惧与依恋，正是裁判的重要标尺。

马小梅并未依托卷宗套用法条判决，而是主动实地查访，走访期间发现小静家中环境杂乱，班主任也反映其近半年成绩下滑、性格孤僻。经核实，小静父亲常年务工且疏于照料孩子，母亲虽收入不高，但工作稳定、居所整洁，能长期陪伴小静。

马小梅告诉记者，抚养权归属不能只看经济条件，更要考虑情感陪伴、监护意愿与成长环境。最终法院综合小静意愿、监护能力等因素，判决由母亲直接抚养，父亲按月支付抚养费并定期探望。这份判决，既明晰了抚养权责，更温柔回应了孩子的内心渴望。

案件审结不是终点，而是帮扶的起点。小静的沉默与恐惧，根源在于父母监护的缺位，他们只顾争夺抚养权、发泄矛盾，却忽视了孩子对爱与安全感的迫切需求。针对案件暴露出的监护问题，西吉县法院构建“评估—指导—跟踪—回访”全链条帮扶机制。参照监护能力评估标准，围绕多项指标对涉案家庭全面评估、划分风险等级并分类干预；向失职家长发出《家庭教育指导令》，明确监护义务，对严重失职者依法启动监护权撤销程序；联合妇联、民政、社区提供家庭教育、上门回访、临时救助，同时依托12355平台为涉诉困境未成年人提供心理疏导、权益咨询等服务，建立未成年人台账，每季度召开家庭座谈会，动态优化帮扶举措。

司法建议推动治理

小静的案例反映出三类共性问题：部分家长监护意识淡薄，忽视未成年人心理健康；家庭教育存在“重学业、轻品德、重物质、轻陪伴”的误区；农村地区法治宣传薄弱，家长“依法带娃”意识不足。同时，校园伤害、未成年人涉罪等案件也暴露出校园安全管理存在短板。

“就因为他不小心碰了我一下，我就忍不住动手了。”15岁的李某在法庭上懊悔地低下头。

2025年5月，西吉县某中学课间休息时，李某等人与同学小马因口角引发斗殴，导致小马右臂骨折构成十级伤残。承办法官通过“一案三查”发现：涉案学生均存在情绪管理能力欠缺问题，家长平时疏于沟通，学校对课间十分钟的监管存在盲区。

案件处理并未止步于赔偿调解，法官先组织“背对背”调解，促成双方达成调解协议，同时引导两名学生面对面道歉，化解心结；随后向西吉县教体局及涉案学校发出司法建议书，建议建立“校园微矛盾”排查机制、增配课间值守人员、消除监控盲区、开展情绪管理情景教育。校方积极采纳建议后，安排教师轮流值守，全面排查补装监控设备，实现校园重点区域无死角覆盖。

针对涉未成年人案件共性问题，西吉县法院打出治理“组合拳”，对家庭监护与法治认知问题，开展“炕头普法”，用方言讲解家庭教育促进法；针对校园安全问题，编排情景剧并举办模拟庭审；梳理案件共性问题，向学校等相关部门发出司法建议书，推动建立家长学校常态化运行机制。

教育感化重启人生

对涉罪未成年人，西吉县法院坚持“教育、感化、挽救”方针，通过“一案三查”查清犯罪成因，量身定制帮教方案，助其重返正途。

“法官叔叔，我还能回学校读书吗？”17岁的小明低着头，指尖反复摩挲着袖口，声音里满是忐忑与期盼。因一时糊涂参与盗窃，他被判处缓刑，庭审结束后，这句藏在心里许久的话终于脱口而出，辍学后的无所事事、缺乏家庭关爱的孤独，让小明在歧途上越走越远，重返校园成了他最迫切的心愿。

承办法官通过社会调查了解到，小明父亲早逝，母亲常年在外务工，他自幼缺乏亲情陪伴，辍学后无人引导，才一时失足。为回应他的求学渴望、避免其再次误入歧途，法院多次联合检察院与西吉县职业技术学校协调，最终让小明如愿返校，还为他提供一对一心理辅导，帮他摆脱自卑心理，重拾成长信心。

自“一案三查”机制推行以来，西吉县法院发出《家庭教育指导令》23份，开展判后回访30余人次，发出司法建议书1份。开展“炕头普法”“法治进校园”等法治宣传活动20余场，覆盖师生及家长3000余人次，涉未成年人案件服判息诉率显著提升，真正实现“办理一案、修复一家、教育一片、治理一方”。