陈晓明
思想政治教育是引领当代高校学生思想意识健康发展的重要途径,是培养符合社会需求高素质人才的主要手段。近年来,高校学生犯罪率不断攀升,给社会稳定发展、高校教育体系完善带来严重影响,不利于教育事业和社会的健康发展。高校需要重视思想政治教育的重要意义,积极响应国家提出的全面依法治国战略,在思想政治教育中向学生渗透法治素养教育,提升高校学生的法治意识,培养出知法懂法守法的公民。法治素养教育对于高校学生综合素养的提高有着积极影响,高校需要对思想政治教育教学体系进行完善,促进高校学生形成正确的人生观和价值观。目前,高校思想政治教育仍然存在较多问题,给法治素养的渗透带来不利影响,高校需要结合学生的学习特点,改善思想政治教育中存在的问题。
高校思想政治教育中的法治素养教育内涵
法治素养是现代高校教育中所关注的重点,是落实全面依法治国与构建法治社会的重要路径。法治素养主要包括学生在理论知识、思想观念以及行为做法三个方面所体现出的理论素养、思想素养以及行为素养。理论素养要求高校学生掌握有关法律的理论知识,对我国重要的法律条款有所了解,对法律所阐述的内容及原理有所把握。理论素养是学生法治素养形成的基础,只有掌握丰富的法律理论知识,学生才能形成完善的法治素养体系。思想素养需要学生拥有高尚的法治信仰,始终坚信法律可以帮助自身及社会更好地发展,对法律的权威性秉持充分肯定的态度,尊重法律,将法律作为自身行为活动的准则。行为素养是指学生在行为意识方面的法律观念,要求学生具有较强的法律意识,在生活学习过程中自觉遵守法律。当学生的合法权益受到侵犯时,能够利用法律来保护自己,实现维权的目的,是高校学生依法用法的重要体现。
高校思想政治教育中的法治素养教育问题
每所高校都会设置马克思主义理论课和思想品德课,以此来向学生开展思想政治教育,如《马克思主义哲学原理》《毛泽东思想概论》以及《形势与政策》等。但这些教学内容比较枯燥乏味,缺乏吸引高校学生主动学习的趣味性内容,影响了学生的学习兴趣和主动参与。教学内容过于深奥枯燥,理论知识过多,增加了学生理解思想政治教育教学内容的难度。开展思想政治教育教学的普遍都是中老年教师,他们虽然教学经验丰富,对政治发展历程了解程度较深,但使用的教学方法大都是灌输式,压抑了学生自主思考的欲望。教学模式的落后给思想政治教育的改革造成了不利影响,成为思想政治教育教学过程中急需解决的重要问题。对于高校思想政治教育课程而言,渗透法治教育最为困难的一点在于,教师没有渗透法治教育的意识,无法找到思想政治教育和法治教育之间的结合点和共同点,给学生法治素养的形成造成了严重影响。
高校思想政治教育中的法治素养教育策略
建设具有法治素养的教师队伍。高校学生普遍缺乏自主管理能力,难以约束自身行为,教师需要认识到学生的这一特点,发挥自身在教学活动中的引导作用,提高思想政治教育和法治教育的教学效果。思想政治教师首先需要提升自身的法治素养,对于法律知识有详细了解,才可以提高法治教育效果。高校还可以聘校外律师或法学专家作为教师,让一些经验丰富的专业人士对学生进行思想政治教育,从而提升学生对法治教育的理解程度。外聘教师在教学过程中可以随机插入法律案例,强化学生对法律知识的认知,并让学生主动思考,思考违法的原因、违反的法律内容等,进而提升学生的法治思维能力。高校务必要打造一支具有法治素养的教师队伍,才能提升法治教育在思想政治教育中的渗透效果,同时达到提升学生法治素养的目标。
(作者单位:吉林师范大学)