熊丙奇

“今年师范类院校果然大火，录取分数普遍大涨。”各地教育考试部门近日陆续公布今年高校的投档分数线，有人把部分师范类院校的投档分数与去年对比后指出，今年师范类院校“果然”与之前的预计差不多，考生报考比较热，录取分数走高。

此前有舆论认为，受经济下行及新冠疫情影响，青年学生对未来发展预期“悲观”，公务员、教师这类稳定行业将越来越“吃香”，这种求稳的社会心态将反馈到毕业生就业选择，并进一步反馈到高考志愿填报。

如果全面分析师范类院校的历年录取分数情况会发现，师范类院校的录取形势并没有“大火”，只是有一定的稳步提高；而虽然稳定性是教师职业的特点之一，但稳定性并不算是师范类院校、专业吸引优秀人才报考的第一因素，在新时期要当好教师，同样面临挑战。一些自媒体渲染稳定性作为青年学生选择专业、职业的首选，这既不符合职业对人才的要求，也与鼓励青年学生要有勇于探索、积极创新的时代精神背离。

师范类院校投档名次提高，与高考改革取消录取批次有关。以前分批次录取，有的考生和家长嫌弃学校是二本，宁愿复读考一本。这也是国家之所以要推进取消高考录取批次改革的原因，淡化高校的身份标签，促进高校平等竞争，引导学生理性选择。

有更多学生选择师范类院校、专业，这是事实，也是一个好的趋势。但笔者不认为这是“稳定性”带来的。未来职业的稳定性一直是学生及家长选择大学、专业的一个重要因素，但并非第一因素，很多学生看重的是事业发展空间、薪酬待遇、个人价值实现等因素。选择师范类院校、专业的学生增多，是因为我国不断提高教师职业待遇，改善教师工作环境，提高教师地位的结果。最近，我国还宣布实行师范生免试认定教师资格制度，这对于提高师范教育的吸引力也有助推作用。毋庸置疑，受大环境影响，各行各业的生存状态会有差别变化，求稳可能会成为一些人特别看重的职业选择因素，但不得不说，这是短视的选择。一些人认为，根据社会形势变化，选择热门专业是务实的，诸如以前楼市热，因此选土木工程专业；金融热，于是选财经类专业，那么问题来了，几年之后楼市不热了，选土木工程专业不是“亏”了吗？因此，选择专业、职业，更需结合兴趣能力做长远规划，不能盲目追逐热门，受眼下的形势影响，而不管自己有无投身教育事业的理想，几年之后，新样态的职业吃香，这些人会继续选择从教，还是选择专业不对口的就业呢？

（作者是21世纪教育研究院副院长）