国防大学联合作战学院探索国防动员融入联合指挥培训新路子

法治日报全媒体记者 廉颖婷 通讯员 闫晓强

“基于担负任务特点，你们对兵员有什么更具体的需求？”站在海军某舰艇甲板上，四川省绵阳军分区干事刘小琼中校在现地参观间隙，向舰艇指挥员提出自己的问题。

刘小琼是国防大学联合作战学院首期国防动员中级指挥培训班学员。6月中旬，百余名国防动员中级指挥培训班学员，带着课堂理论学习和工作实践中的难点问题，赴浙江、福建方向展开现地教学。他们登舰艇、进阵地、上战位，一路看、一路问、一路研。

“走进一线问需部队，提高国防动员工作针对性，是这次现地教学的目的之一。”国防大学联合作战学院教务处处长王贵涛说，“针对首期国防动员中级指挥班次学员特点，我们在教学筹划和组织上，着力突出联合作战主题、备战打仗实践和国防动员特色，把教室搬到军事斗争准备的前线前沿前哨，走进部队、问计实践，探寻强军胜战的国防动员答卷。”

国防动员协调军地、面向三军，既担负支援保障作战的重任，又是联合作战链条中的重要一环。

在某海港泊位前，当地人武部领导向学员介绍了完成重大演训任务动员保障情况。广东省韶关军分区蒋军华中校和其他几名学员围着人武部领导，就支援保障对接战区、军兵种部队作战需求、基干民兵队伍建设融入联战大局等问题求教取经。

承担教学任务的国防动员系主任于云先说：“此次现地教学，我们融入海防馆、人防馆、英雄三岛精神主题馆等红色教育资源，不仅教育学员‘守防常守常新’，而且引导他们将‘推进现代边海空防建设’落地落实。”

参观完某食品公司和高科技企业后，云南省德钦县人武部军事科科长鲁茸培楚想的最多的是，如何做好动员潜力的挖掘、储备和转化。

在专题研讨会上，首期国防动员中级指挥培训班学员将现地教学的所见所闻与课堂理论两相印证，结合具体情况集智交流。

“做好兵员的精准征召和潜力预置、民兵训练主动对接部队作战需求、大力拓展新域新质民兵力量、对接高科技企业倍增战争潜力……”一份份向战聚焦的研究报告出炉，为学员下一步参加指挥演练打下基础。

为进一步适应国防动员体制改革新变化新要求，国防大学联合作战学院按照“融入联战体系，突出动员特色”思路，构建“打仗型”国防动员课程体系，建设国防动员实验室，签订联教联训战略合作协议，探索走开国防动员融入联合指挥培训新路子，不断积累国防动员指挥培训新经验，构建形成省军区系统新任领导培训新模式，拓展延伸国防动员业务工作培训新领域。近年来，累计培训国防动员各类人才5000余人，国防动员教学成为联合作战学院又一特色品牌。