耕耘讲台“父子兵”

父亲孙思祥一直是我的偶像。小时候，我希望成为像他那样知识渊博的人，讲起故事滔滔不绝；参军后，我立志成为像他那样勇敢的人，奔赴战场保家卫国；退役后，我决心像父亲一样坚守三尺讲台，成为像他那样的好老师。

父亲1979年高中毕业后参军，入伍不久就随所在部队参加边境自卫战。从小，我听着他的战斗故事长大。猫耳洞里的坚守、枪林弹雨中的冲锋、刻在他身上的伤疤，是他对我的启蒙教育。

1994年，在一所村小学当了10年代课老师后，父亲转正赴贵阳市白云区牛场乡牛场小学任教，也成为我的语文老师。

在学校里，同学们知道父亲当过兵，都喜欢围在他身边，听他讲战斗故事。每次讲到跟革命战争相关的课文时，父亲总是会讲起自己的战斗经历，有时还给大家讲解步枪有多少发子弹、迫击炮能打多远等武器装备知识。一位摸过枪、打过仗的老师，在同学们眼中就是活生生的英雄。上课时，大家听讲格外认真；下课铃响起，都舍不得他走。

自己的父亲也成为同学们的偶像，我十分自豪。从那时起，“像父亲一样做个好兵”成为我内心挥之不去的声音。

2004年，20岁的我如愿接到入伍通知书。送兵那天，父亲在火车站对我说：“到部队好好锻炼，给爸爸长脸！”部队的要求、父亲的叮咛，像一种无形的力量推着我前进。两年后，当我脱下军装返回故乡时，已褪去青涩，变得雷厉风行。

2009年，在父亲鼓励下，我通过贵阳市事业单位招聘考试，来到贵阳市白云区牛场乡红锦小学任教。我先后负责音乐、美术、道德与法治等多门课程的教学工作，2017年被任命为教务主任。

刚到红锦小学时，我发现学校的国防教育资源缺乏，便主动向学校申请将国防教育内容融入日常教学。音乐课上教唱红色歌曲，道德与法治课上讲述红色故事，美术课上教画武器装备……这样一来，我的授课内容更加丰富，课堂形式更加灵活，孩子们对国防的兴趣也更浓。

少年强，则国强。抓好校园国防教育，需要“野蛮”孩子们的体魄。为学校国旗队训练护旗手时，我坚持高标准严要求。学生们把“当上护旗手”看作至高无上的荣誉，谁也不愿掉队。如今，他们见到我，隔着老远就“啪”地立正，大声向我问好。同事们都称赞：“不愧是孙老师教过的学生！”

前几年，我教过的一个学生参军入伍。他写信告诉我，部队虽然很苦，但他终于穿上了军装、摸到了真枪，很自豪。去年，他退役后特地回学校看我，一见面就说已经取得教师资格证，未来希望像我一样，成为一名“兵教师”。

榜样的力量是无穷的。从小听着父亲战斗故事长大的我，当了兵、成了“兵教师”，变成父亲的样子。我教过的孩子们长大了，如今先后有15名学生参军入伍，也立起了新时代青年有理想、敢担当的好样子。

（王金鑫、向海兵整理）