法治号
■李庆领 本报特约记者 潘明
思想政治教育“薪火云”应运而生
“射击评定有‘米秒环’，政治教育能否也设定硬标尺？”很长一段时间，这个问题困扰着吴士钊。
担任武警山东总队潍坊支队青州中队指导员前，吴士钊曾在支队机关组织和人力资源部门工作。吴士钊写材料是一把好手，初到基层干工作也很有劲头，可偏偏上教育课的经历却像坐过山车……
回想起给大家上第一堂课时的经历，吴士钊至今还觉得脸上发烫。
为了给官兵留下深刻的“第一印象”，吴士钊花了整整一周时间准备授课稿。课堂上，他激情四射，现场官兵却只是报以“礼节性”的掌声。
“为啥指导员的课我有点听不懂？”
“不是听不懂，是感觉离我们太遥远。”
偶然间听到战士的对话，吴士钊颇为沮丧。
新指导员“头三脚”受挫，老指导员也“败走麦城”。在武警山东总队菏泽支队优秀政治教员比武中，成武中队指导员白天竟然榜上无名。
很长一段时间，白天抬不起头：“在中队建队史上，自己是第一个没夺得奖牌的指导员。”
问题到底出在哪里？白天把自己关在宿舍里反思。比武中选手的表现在他脑海里闪动：短视频，边演边讲……反观自己，直白的说教方式难出传统教学的窠臼。
武警山东总队年初的一份调研报告显示，思想政治教育中仍存有“多乱杂”“浅表虚”“一锅煮”等问题现象。总队党委一班人清醒地认识到，只有坚持理念与时代契合、内容与时代融合、方式与时代结合，才能进一步打通教育的难点、堵点和痛点。
在这个时代背景下，依托部队网络建设，思想政治教育“薪火云”在该总队应运而生。
“薪火云”究竟是一朵怎样的“云”
那天，指导员白天主动向中队全体官兵致歉并立下军令状，决心要在年底比赛中把丢掉的奖牌赢回来。
没有等到年底，白天的机会就来了。
武警山东总队把“六步六法”（即制订计划统分法、教育准备靶向法、课堂教育联动法、讨论交流辨析法、教育总结复盘法、检验评估反馈法）部分教学示范内容拍摄地选在成武中队，这让白天成了第一个尝到甜头的人。
实践中，白天发现“六步六法”非常管用。在支队随后举办的“思想政治教育精品课”评比中，白天一举夺魁。
获奖后的白天成了“名人”，各单位政治干部纷纷打电话“取经”。白天笑了：“‘薪火云’里面的‘六步六法’就是我制胜的法宝！”
一番话，让该支队机动中队指导员刘毓东满是好奇：这到底是一朵怎样的“云”，竟然有如此大的威力？
随着“薪火云”在该总队基层单位推行，刘毓东才发现白天所言不虚。
在探索研发之初，“薪火云”就被定下基调——始终把优良传统作为强固思想阵地的主渠道，把网络作为撬动教育创新的新支点，通过传统优势与信息网络融合探索出一条新路。
拍摄示范片时，白天曾用“红绿蓝”3种颜色形容“薪火云”所辖3个模块的内在色彩——“六步六法”代表优良传统的鲜红底色，“抓教查课云平台”代表助力教育的绿色通道，“融媒体助教体系”代表官兵心灵天空的纯净蓝色。
刘毓东先从“六步六法”着手学习。随着钻研的深入，他愈发认同白天对“红”的定义：“不论教育方式手段怎么创新改变，红色基因和光荣传统仍是不变的根基。”
以“教育准备靶向法”为例。刘毓东发现中队个别老兵有“躺平”倾向。想起“靶向法”中讲到，“施教者必须清楚官兵在教育方面需要什么、喜欢什么、关心什么，才能实现台上台下同频共振”。他的思路豁然清晰起来，精心准备教案。果然，鲜明的导向击中了“要害”。
在武警山东总队，更多官兵感受到了“薪火云”的多彩活力。
“每个优秀的人都有一段沉默的时光。那段付出了很多的努力却得不到结果的日子，我们把它叫作扎根。”前不久，武警济南支队警勤中队开展随机教育，一级上士姜洪斌的演讲，打动了在场的每一个人。
这堂随机教育用的正是“课堂教育联动法”。让战士登讲台、唱主角、站C位，变被动受教为主动参与，做到课堂互动、内容互学、角色互换、组教互助，形成“众人拾柴火焰高”的生动局面。
头顶有朵“云”，“晴雨”早知道
前不久，武警德州支队齐河中队组织了一堂教育课。与以往不同的是，这堂课的授课内容是根据大数据分析研判后确定的。
指导员潘源授课完毕，投影仪随之在黑板上导出一组数据：本次到课29人，学习状态优秀13人、良好13人、一般3人，授课者总评为良好。
这一幕，呈现的是“薪火云”的另一个重要组成模块——抓教查课云平台。
“平台检验评估教育效果非常精准，官兵有多少人认真听讲、多少人溜号走神，哪些内容关注度高、哪些方面反响平平一目了然！”潘源说，大数据实时评估改变了以往翻笔记、查教案、考背记等评教老套路，彻底解决了评教没抓手、上好上坏一个样、评估反馈不及时等问题。
早在实操培训时，“薪火云”就给武警聊城支队莘县中队指导员王壮留下深刻印象。该支队政治工作处主任王彬点开平台可视化界面，各基层单位本月教育走势图立即出现在大家眼前。那一刻，各中队指导员面部表情逐渐由怀疑变为惊叹——平台统计与实际情况相差无几！
头顶有朵“云”，“晴雨”早知道。总队政治工作部主任张钧用一个生动的比喻来形容这个云平台：持续挖掘局域网大数据、整合这些数据资源，就能为教育生成“自动化导航图”。
活思想摸得越透，“靶标”立得就越精准。那天，该总队宣传处干事马天焱像往常一样浏览各支队全时采集的信息。他突然发现了一个异常变化，第一时间通知该支队保卫干事，让其重点关注。情况很快反馈回来，及时化解了一个风险。
“抓教查课云平台实现了动态化的教育数据提取、可视化的教育数据展现、精准化的教育数据预测和评估，给教育提供了有力参考。”马天焱说。
这朵“云”仍在不断生长，不断变大
如果把“薪火云”比作一位学识渊博的专家，那么“融媒体助教体系”可视作其教学助理。
当前，网络空间已经成为青年官兵获取信息、沟通交流、学习娱乐的主要途径。为抢占这块教育高地，该总队为“薪火云”增添了“融媒体教育”模块，让网络“变量”成为教育“增量”。
不久前，武警潍坊支队执勤二中队指导员王国鉴发现，一些官兵业余时间大多用来玩游戏。王国鉴用了一个笨方法：组织大家观看一部热播剧。
有人质疑：“电视剧总有播完的时候，热度下来后怎么办？”
“我只需要追剧这个时间差！只要及时转移了关注点，就能跟上去做思想工作。”王国鉴说。
据了解，该总队近年来一直在探索实践网络建设。2017年，他们着手打造融媒体矩阵。迄今，“山东武警”官方微信公众号粉丝数突破40万人，抖音号、快手号粉丝数总和超1100万人。此次作为“薪火云”系统支撑的一分子，融媒体再次将其强大的“短平快、新活实”优势发挥得淋漓尽致。
今年年初至今，融媒体矩阵围绕网民关注热点、舆论焦点，打造了一批网络爆款产品，用现象级融媒体教育产品“圈粉”“吸睛”。
这段时间，该总队新闻文化工作站战士王敬贺有点忙。他入伍前学的是漫画，融媒体矩阵负责人“盯”上了他。
不久前，总队开展“内部关系大家谈”网上辨析活动，王敬贺的漫画既形象生动、通俗易懂，又直击心灵、发人深省，起到了很好的配合作用。
盛夏时节，官兵厌训、畏训情绪有所抬头。“山东武警”抖音号迅速开设《向你挑战》专栏，号召全体官兵将自己的绝活亮亮相、比比谁更强。一时间，“健身达人”纷纷应战，迅速掀起“比学赶超”热潮。
“网络时效性强、互动度高、辐射面广，让教育更有代入感和穿透力。”该总队领导说，借助网络建设，“薪火云”这朵“云”仍在不断生长，不断变大。
编辑：廉颖婷
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