■申炜

辩证唯物主义认为，内因是事物发展的依据，是决定事物发展基本趋向的首要原因，做事情尤须重视内因。开展好党史学习教育，也应着眼于学习教育主体，着力增强官兵学习的内动力。

增强学党史的内动力，关键在于激发官兵的学习热情，变“要我学”为“我要学”。对党史须带着感情学，深知今日中国实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，离不开党的正确领导，离不开无数优秀共产党员的舍生忘死、无私奉献。怀着这样的思想感情，就会发自内心地主动了解党的历史，更加信党、爱党、为党，坚决听党话、跟党走。须带着思考学，围绕中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，新时代党员怎样才能永葆党的先进性要求、如何做到“不忘初心、牢记使命”、该怎么发扬党的优良传统和作风等问题，通过学中思、学中研，不断将学习引向深入。须带着目标学，将学习党史作为增长学识、加强党性修养的有效举措，结合自身实际，合理确定学习目标，科学制订学习计划，抓好每个时间节点和知识点的学习，通过目标牵引，增进学习实效，从而达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目的。