■张颖科

●只有不断“补课充电”，主动应变，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，不断补齐短板、增长本领、强壮筋骨

新故相推，日生不滞。军队调整改革后，如何适应新形势新任务，把改革优势转化为能力优势、制胜优势，迫切需要增强“补课充电”的紧迫感。特别对于一些年轻干部来讲，成长经历比较单一、急难险重任务历练比较欠缺，更要有危机意识和“本领恐慌”。只有不断“补课充电”，主动应变，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，不断补齐短板、增长本领、强壮筋骨。

然而不可否认，现实中有少数同志在“补课充电”上抓得不紧、做得不够。有的是“假充电”，看似经常在学习“充电”，时间也花了不少，却始终不用心，最终没充进去；有的是“被动式充电”，习惯于被岗位职责逼着充、被形势任务推着充；有的是“快进式充电”，试图“一口吃个胖子”，充得快、用得也快，时常面临“电量报警”的危险；更有甚者，根本懒得“充电”，眼看没电了也不充，面对机遇的丧失只会徒叹“运气不佳”……不主动“补课充电”有诸多原因，“思想麻痹”“思想懒惰”是根本原因。要解决这一问题，就应该认识到，没有平时有效充电，就难有战时高效放电。“补课充电”不仅是个人发展所需，也是强军兴军所需。在“补课充电”上不愿花功夫、不愿流汗水，势必带来理解领悟上的浅显、思想认识上的浅见、发展眼光上的浅短，工作执行力就会打折扣，就难以履行好职责使命。

方法得当，事半功倍；方法失当，事倍功半。“补课充电”既要有时不我待的紧迫感，也要讲求方法，善于“补课充电”。只有紧盯形势任务、主责主业、短板弱项，进行常态化、有针对性、深入有质量的学习“充电”，才能真正把“补课充电”的过程变成蓄力打赢的过程。